HK5-5非同步教學的心得

時光匆匆二個禮拜就這麼過了，這兩週以來每天都習慣的要去打開READER，看看有沒有其他同學的新作品或回應，也要看看自己訂閱的網頁是否有所更新，想想過去兩三週的學習，真是熟練到不行。現在則是要寫寫這樣的一個教學歷程心得了。
我覺得任何的教學方法都是好的、有用的，但並不是都是最有效率及效益的。因此才會有多的教育學家投入研究發展的行列，期能對教育活動有更好的幫助。為了要使學習活動不致因學習者或教學者的時間、地點等的影響，而出現學習中斷的現象，因此出現了非同步教學－－如多年前的ＳＡＲＳ事件時所啟動的臨時教學活動（http://www.ettoday.com/2003/05/12/10974-1453406.htm）。
這次老師也要我們試試非同步教學，經過這兩週的學習，我的心得如下：

1. 主動的精神－－因為這樣的學習並沒有教師、同學在旁督促，因此需要自己安排學習的進度及規畫自己的學習時間，也就是說要很有定性才可勝任學習。
2. 積極的態度－－在學習過程中會遇到困難或難解的問題，就需要自行去排除或主動的請求老師及同學的幫助。且要積極的去尋求各種資料，以完成學習。
3. 完善的協同合作－－這次的學習中，除了有個自的作業外，也有需要整合其他同學意見及心得者，所以這就考驗著我們彼此的默契及相互的協助合作。
4. ７－１１－－不管是老師或同學，大家隨時有空上網就可進行學習，這樣的學習是不斷且隨時在進行的，好的方面是學習不中斷，消極的說是壓力有點大。